L'inclusion des enfants à besoins particuliers

Faciliter et améliorer l’inclusion de tous les enfants en situation de handicap ayant une notification de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et des enfants en grandes difficultés comportementales sur les temps périscolaires (pause méridienne, APM, mercredi) et extra-scolaire (vacances).

L’infirmier périscolaire par l’accompagnement des familles et des équipes d’animation pour le meilleur accueil possible.

• Il fait le lien avec les familles au besoin et les médecins scolaires,
• Il préparer la rentrée scolaire et l’arrivée des enfants en restauration scolaire en collaboration avec le service inclusion de l’Éducation nationale, en particulier pour les enfants qui se voient notifiés un accompagnement humain d’élève en situation de handicap (AESH) par la MDPH pour la pause méridienne et la prise de repas
• Il fait le lien avec les équipes périscolaires dans les écoles et les AESH présents sur temps méridien : observation des enfants accueillis, conseils pour adapter l’accueil, formation

Les Projets d’accueil individualisé (PAI) pour les enfants présentant une pathologie chronique (longue durée) ou pour prise de médicaments

L’infirmier périscolaire prend en charge les PAI pour leur mise en place ou leur renouvellement, il fait le lien systématiquement avec :

• La famille pour des conseils et vérifications par téléphone
• La médecine scolaire
• Le service des inscriptions pour préciser le mode d’inscription à la cantine
• Les Responsables Périscolaire de site en charge du suivi des enfants dans l’école fréquentée : explication sur la pathologie, les gestes d’urgence – mise en œuvre du protocole de soins, la vérification des trousses d’urgence dans les lieux d’accueil périscolaire
• Les professionnel·les de santé en particulier avec les infirmier·ères libéraux·ales